Публичныйдоклад за 2009-2010 учебный год




Скачать 361.4 Kb.
НазваниеПубличныйдоклад за 2009-2010 учебный год
страница3/4
Дата20.09.2012
Размер361.4 Kb.
ТипДоклад
1   2   3   4

9.Результаты воспитания учащихся, достижения в мероприятиях в сфере спорта, искусства, технического творчества и т.д.

Целью деятельности воспитательной системы школы является формирование личности, способной к творческому самовыражению, к активной жизненной позиции в самореализации и самоопределении учебной и профессиональной деятельности.


Участие в различных конкурсах и спортивных соревнованиях:



Название мероприятия

Кто из учителей участвовал или готовил детей

Результат

1.

Районные краеведческие чтения

Серова М.Л., Курочка ОА

Благодарность ОО

2.

Конкурс социальных проектов

Серова М.Л.

Благодарность ОО

3.

Конкурс чтецов «Ступень к Парнасу»

Коцеруб С.К.

Грамота за раскрытие глубины образа, благодарность

4.

Конкурс стихов о Вов в рамках фестиваля «Грани»

Коцеруб С.К.

Благодарность

5.

Районные олимпиады:

биология


Курочка О.А.

-

6.

Конкурс лидеров ученического самоуправления

Серова М.Л.

Курочка О.А

Благодарность

7.

Конкурс ученических портфолио

Сироткина Ю.Н.

Премия Главы администрации района

8.

Конкурс агитбригад по ПДД «Светофор»

Серова М.Л.

Курочка О.А.

Благодарность

9.

Конкурс патриотической песни

Курочка О.А.

Савинов А.Р.

Коцеруб С.К.

Благодарность ОО

10.

Акция «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам»:

Рисунки, рефераты, листовки

Сироткин А.В.

Курочка О.А.

Серова М.Л.

Благодарность

11.

Конкурс компьютерных презентаций «Учитель на 5», «Участники Вов»

Серова М.Л.

Сироткина Ю.Н.

Сертификаты участников

12.

Конкурс компьютерных рисунков о ВОв

Серова М.Л.

Сертификаты участников

13.

Спортивные соревнования:

Легкоатлетический кросс, лыжные гонки, настольный теннис, легкая атлетика (весна)

Сироткин А.В.

Одна грамота за I место, две грамоты за III место, пять грамот за IV место



10.Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья


С 2006 года в МОУ Толпыгинской ООШ действует программа «Здоровье», которая является частью Программы развития образовательного учреждения

Цели программы «Здоровье»:

-создание условий, направленных на укрепление здоровья и привитие навыков здорового образа жизни;

-формирование осознанного отношения к своему здоровью и физической культуре;

-достижение допустимого уровня здоровья и здорового образа жизни.

Основные направления работы:

1. Укрепление здоровья учащихся, развитие их физических возможностей.

2. Профилактика различных заболеваний.

3. Привлечение учащихся к занятиям физкультурой и спортом.

4. Формирование здорового образа жизни.

5. Борьба с вредными привычками.

Статистика заболеваний стабильная в продолжение последних трёх лет, а в ряде случаев наблюдается динамика снижения числа роста заболеваний, связанных с нарушением осанки, зрения.

В течение нескольких лет наблюдается уменьшение количества детей с высоким уровнем дезадаптации в каждом кризисном возрасте.

Классными руководителями в ОУ ведется мониторинг простудных, инфекционных, сердечно-сосудистых, почечных заболеваний и полученных травм.

По итогам года:


Состояние здоровья.

Классы

Простудные

Инфекционные

Травмы

ЧБД

1-3

12

-

1

-

5-9

21

1

1

2

Группы здоровья

Классы

1гр

%

2 гр

%

3гр

%

4 гр

%

5 гр

%

1-3

3

25

6

50

1

8

-

-

-

-

5-9

7

29

13

53

3

13

-

-

-

-



Фельдшер ФАПа вместе с педагогами ведет работу по охране и укреплению здоровья школьников:

-осуществляет контроль за соблюдением СанПиН.

-осуществляет контроль за организацией горячего питания,

-делает профилактические прививки по графику;

-проводит периодический осмотр на педикулез и кожные заболевания;

-проводит мониторинг состояния здоровья обучающихся, определяет группы здоровья, дает рекомендации учителям-предметникам и классным руководителям;

-ведет просветительскую работу среди обучающихся через беседы, через практические занятия при подготовке к различным мероприятиям.

В последние годы идет стабильное снижение числа учащихся, которые имеют низкий уровень физической подготовленности, и увеличивается число учащихся, имеющих средний уровень физической подготовленности.

Отводится большое место в работе по борьбе с вредными привычками..

Ведется активная работа по формированию у подростков стремления к здоровому образу жизни и по выработке психосоциальной компетенции, как основы физического, умственного и социального благополучия, а также по выработке жизненно важных навыков, помогающих избежать опасности приобщения к психоактивным веществам.

Основные направления деятельности:

1. Антинаркотическая и антиалкогольная пропаганда различными средст­вами социальной рекламы.

2. Проведение районного слета волонтеров на базе школы

3. Работа с родителями.

4. Освещение своей деятельности в средствах массовой информации, связь с общественностью.

5. Организация досуговой деятельности подростков и жителей с. Толпыгино.

8. Организация летнего отдыха трудных подростков в лагере с дневным пребыванием .

В МОУ Толпыгинской ООШ имеется спортивный зал общей площадью 92 кв.м. На территории школы расположены футбольное поле, спортивная площадка, построенная по инициативе политической партии «Единая Россия».

Учитель физической культуры Сироткин А.В. (первая квалификационная категория) проводит уроки физкультуры и спортивные кружки с учащимися начальных классов («Подвижные игры») и учащимися среднего звена («Баскетбольный»). Каждую четверть в школе проводятся дни здоровья, в мае- туристический слет.


12.Инновационная деятельность

В МОУ Толпыгинская ООШ разработана программа развития на 2006-2010 годы. Ее частью являются Программы-приложения:

-Программа «Преемственность»;

-Программа «Развития воспитания в школе».

-Программа « Здоровье».

-Программа «Одаренные дети».


-В 2009-2010 учебном году велись следующие элективные курсы для учащихся 9 класса:

-«Функции и графики»;

-«Тригонометрия- это интересно».


33% учеников начального звена и 34% учеников среднего звена оформляют портфолио.

В настоящее время большое внимание уделяется внедрению инновационных образовательных технологий в учебно-воспитательный процесс.

Данные о применении педагогами современных образовательных технологий на различных ступенях образования отражены в таблице.





Применяемые современные образовательные

технологии, методы обучения

Начальное общее образование

Элементы технологии развития мотивации учебных достижений;

личностно-ориентированного развивающего обучения;

информационно-коммуникационных технологий;

элементы технологии разноуровневого обучения

игровых технологий;

здоровьесберегающих технологий;

метод проектов; интерактивные методы.

Основное общее образование

Элементы технологии развития мотивации учебных достижений;

личностно-ориентированного развивающего обучения;

информационно-коммуникационных технологий;

элементы проблемного обучения; игровых технологий;

здоровьесберегающие технологии;

исследовательский метод;

интерактивные методы.

Повышается квалификация учителей в области современных информационных технологий, растёт количество учителей, владеющих навыками работы на персональном компьютере.



Учебный год

2007-08 (Iп.)

2008-09 уч.г.

2009-2010

Прошли курсы пользователей ПК

15%

2 ч.

17%

2 ч.

33%

4 ч.




Учебный год

2007-08

2008-2009

2009-2010

Доля преподавателей, владеющих навыками работы на ПК

62%

8 ч.

58%

7 ч.

83%

10 ч.

Доля преподавателей, применяющих ИКТ в своей работе

62%

8 ч.

58%

7 ч.

83%

10 ч.

Используют ПК при проведении уроков

23%

3ч.

50%

6ч.

58%

7 ч.

Используют интерактивную доску при проведении уроков

-

17%



25%

3 ч.

Осваивают работу с интерактивной доской

-

17%

2ч.

25%

3 ч.


Овладели умением работать с программами:


Учебный год

Mikrosoft Excel

Mikrosoft Power

Point

Mikrosoft Office

Word

Моvie

Maker

Linux


2008-09


33%

4 ч.

58%

7ч.

58%

7 ч.

17%

2ч.

25%

3 ч.



Данный мониторинг позволяет сделать вывод о позитивной динамике использования педагогами школы информационно-коммуникационных технологий.


В условиях нашей малокомплектной школы возникла необходимость проведения занятий, на которых объединяются два и три класса. На таких занятиях дети из разных классов работают независимо друг от друга, и практически отсутствует совместная деятельность учащихся разного возраста, не реализуется воспитательный потенциал разновозрастного взаимодействия.

Для того, чтобы дети в этих условиях получили качественное образование, необходимо освоение педагогами технологии разновозрастного обучения и внедрение её в образовательный процесс. С этой целью велась работа экспериментальной площадки: «Внедрение разновозрастного обучения в образовательный процесс».

Программа разработана на три года.

Первый этап (2009-10 уч.г.) – аналитико-подготовительный.

Работа началась с изучения нормативной базы, с обучения педагогов формам и методам организации образовательной деятельности в РВГ. Использованы работы доцента Ярославского педагогического университета Байбародовой Л.В. Изучены принципы обучения в РВГ, учителями предметниками составлено тематическое планирование, которое апробировалось в течение учебного года, вносились коррективы. Предложена схема построения урока в РВГ.

Проведены педагогические советы:

  1. Разновозрастное обучение: плюсы и минусы.

  2. Совершенствование работы с родителями в условиях модернизации образования.


В целях просветительской деятельности проведено в сентябре родительское собрание «Организация обучения в классах-комплектах», где родителей познакомили с принципом формирования классов-комплектов, с условиями обучения в РВГ. Есть страничка для родителей на сайте школы.

Эффективность обучения в большей степени зависит от обучения педагогов формам и методам организации образовательной деятельности. С этой целью в феврале прошел семинар «Организация занятий в классах-комплектах» с приглашением педагогов сельских школ.

1   2   3   4

Похожие:

Публичныйдоклад за 2009-2010 учебный год iconДоклад о деятельности муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «начальная школа-детский сад» П. Садовый за 2009-2010 учебный год
Годовой анализ работы в моу ддмшв «Начальная школа-детский сад» п. Садовый за 2009-2010 учебный год
Публичныйдоклад за 2009-2010 учебный год iconГодовой план работы мдоу «Детский сад комбинированного вида №22» на 2010-2011 учебный год
Цель воспитательно-образовательного процесса на 2009-2010 учебный год: Обеспечение эффективного взаимодействия всех субъектов образовательного...
Публичныйдоклад за 2009-2010 учебный год iconПлан воспитательной работы моу «Алексеевская оош» на 2009 2010 учебный год Месяц
Анализ воспитательной и досуговой деятельности за прошедший год работы за 2008-2009 уч год
Публичныйдоклад за 2009-2010 учебный год iconГодовой план работы моу средняя общеобразовательная школа №12 на 2010-2011 учебный год. Город Обнинск 2010 год
Краткий анализ итогов прошедшего учебного года. Цели, задачи, приоритетные направления работы на новый 2010-2011 учебный год
Публичныйдоклад за 2009-2010 учебный год iconПубличный отчет моу «сош с. Наумовка» 2010-2011 учебный год публичный отчет о работе муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школы с. Наумовка» за 2010-2011 учебный год
Уважаемые родители, члены Управляющего совета, спонсоры, администрация школы представляет Вашему вниманию результаты деятельности...
Публичныйдоклад за 2009-2010 учебный год iconГодовой план учебно-воспитательной работы на 2011 / 2012 учебный год
Мо начальных классов успешно справлялось с намеченными задачами, поставленными на 2010-2011 учебный год. Считаем, что работа мо начальных...
Публичныйдоклад за 2009-2010 учебный год iconАнализ работы педагогического коллектива гимназии №2 за 2009 2010 учебный год
Моу гимназия №2 в 2009-2010 учебном году была направлена на развитие условий для целостного компетентстного образования личности...
Публичныйдоклад за 2009-2010 учебный год iconПубличный доклад комитета по образованию администрации Калачевского муниципального района за 2010-2011 учебный год и основные направления деятельности на 2011-2012 учебный год

Публичныйдоклад за 2009-2010 учебный год iconРабочая программа По основам безопасности жизнедеятельности на 2009 2010 учебный год
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации...
Публичныйдоклад за 2009-2010 учебный год icon4. Циклограмма регулярно проводимых мероприятий
Таким образом, проанализировав деятельность учреждения за 2009-2010 учебный год, мы делаем вывод о
Разместите кнопку на своём сайте:
Руководства



База данных защищена авторским правом ©do.znate.ru 2012
При копировании укажите ссылку
обратиться к администрации
Руководства
Главная страница