Конкурс «Самый классный, классный» му «Управление образования администрации Новокузнецкого района»




Скачать 466.12 Kb.
НазваниеКонкурс «Самый классный, классный» му «Управление образования администрации Новокузнецкого района»
страница2/3
Дата27.08.2012
Размер466.12 Kb.
ТипКонкурс
1   2   3



Программа третьего года обучения


Цели и задачи третьего года.

Цель: Формирование социальной активности, гражданской позиции, культуры общения и навыков здорового образа жизни.

Задачи:

  1. Создать молодежный орган самоуправления

  2. формировать навыки и потребности ЗОЖ

  3. Развивать коммуникативные умения


Содержание программы «Лидер» третьего года обучения


Раздел I. Личность и здоровье.

Личностные качества хорошего руководителя. Имидж и внутренний мир. Основы трансактного анализа. Тренинг уверенности в себе. Особенности восприятия мира разными людьми. Визуалы, аудиалы, кинестетики. Самопрограммирование. Психология успешного человека. Организация и проведение лекций для подростков 11-16 лет « Скажи наркотикам - «нет», скажи жизни- «да!» Тренинг по саморегуляции. Основы АТ. Психотехнические игры.

Активизация резервных возможностей.

Раздел II. Общение.

Виды и стили общения. Искусство высказываться. Безконфликтное общение. Проблемы семейного общения. Правила эффективных коммуникаций. Ведение переговоров. Создание здоровой психологической обстановки в организации. Доверие-основа сотрудничества.

Раздел III. Эффективное управление.

КЗОТ. Вопросы и ответы. Зачем нужно знать законы. День открытых дверей в объединения «Лидер». Деловая игра «Итоги». Встречи с руководителями села. «Актуальные проблемы молодежи». КТД « Создание сайта»

Раздел IV. Профессиональное самоопределение.

Профдиагностика и профпригодность. Жизненные цели и установки. ВУЗЫ нашей области. Встречи со студентами и преподавателями ВУЗов, техникумов и т.п. Деловая игра «Поиски работы и трудоустройство» Диспут: « Что важнее зарплата или любимое дело?» Советы психолога по выбору профессии. Самые востребуемые профессии Кузбасса. «Портфолио» выпускника Выпускной бал.


Календарно-тематический план третьего года обучения

2009-2010гг.


Дата

Тема


Теоретические

Практические




Раздел I. Личность и здоровье


11

23

СЕНТЯБРЬ

Какими качествами должен обладать хороший руководитель


1

1

Имидж и внутренний мир


1

1

Внутреннее состояние. Установки.


2

2

Тренинг «Поверь в себя»





4

Психология успешного человека.


2




Психосаморегуляция состояния. «Интроскоп»

1

1


Психотехнические игры «На здоровье!»





2

ОКТЯБРЬ

Особенности восприятия.

Визуалы.

1

1

Аудиалы. Кинестетики.





2

Саморегуляция. Самовнушение.

1

1

. Аутотренинг.





2

Подготовка и проведение публичных лекций для подростков по теме: «Скажи наркотикам - «нет»!




2

Проведение лекции для подростков




2

Контрольная работа «ДостижениЯ»





2

Повторение по теме: Психосаморегуляция состояния


2




НОЯБРЬ

Раздел II. Общение


11

21

Виды и стили общения


2





Практические уроки общения. Искусство высказываться





4

Публичное выступление с докладом





2

Бесконфликтное общение.


1

1

Проблемы семейного общения. Жизненные сценарии


2

2

Праздник «День Семьи»




2

Правила эффективных коммуникаций


2





ДЕКАБРЬ

Ведение переговоров.

2




Создание здоровой психологической обстановки в коллективе

2

2

Деловая игра «Коллективный договор»





2

Доверие - основа сотрудничества Игры и упражнения на доверие.


2

2

Раздел III. Эффективное управление


6

12

КЗОТ. Вопросы и ответы.


2




Зачем нужно знать законы. Игра «Суд над правовой безграмотностью»

2

2

Выпуск бюллетеня на знание КЗОТА «Право на труд» Зачет.




2

День открытых дверей. Обмен мнениями.





2

Деловая игра «Итоги»





2

ЯНВАРЬ

КТД «Создание сайта»


2

2

Встреча с руководителями села «Актуальные проблемы молодежи»





2

Раздел IV. Профессиональное самоопределение

16

36

Профдиагностика и профпригодность.


2

2

Определение целей. Целеустремленность.


1

1

Диспут «Что важнее зарплата или любимое дело?»





2

Знакомьтесь, учебные заведения Кемеровской области. Встречи со студентами и преподавателями.


2

4

Советы психолога по профессиональному самоопределению


2

2

ФЕВРАЛЬ

Ярмарка профессий


2

2

Посещение Кузбасской ярмарки «Образование»





2


Игра «Биржа труда»

2

4

Выпуск газеты «Профи»


2

2

Игра «Профконсультация»





6

Диспут «Что значит быть профессионалом»





2

МАРТ



Качества руководителя.


2




Руководитель или исполнитель. Самодиагностика





2

Тренинг « Я - лидер»


1

5

ИТОГИ:

2

60

Игра «Выборы»




2


АПРЕЛЬ - МАЙ

Выездной сбор «Твои возможности, человек»





50

Итоговая аттестация. Диагностическая оценка лидерских и организаторских качеств ребят.





2

«Портфолио»


2

2

Выпускной бал





4



Перечень диагностических материалов



N

Тесты, анкеты, опросники.

Авторы, источники.

I.

Диагностика личностных особенностей




1.

Анкета: «Кто такой лидер?»

А. Тришкина Дополнительное образование и воспитание, N 4, 2006

2.

Оценка лидерских и организаторских качеств подростков.

А.В. Волохов, И.И. Фришман

3.

Тест «Могу ли я быть лидером- организатором?»

А.В. Волохов, И.И. Фришман

4.

Опросник темперамента

Я.Стреляу. Рабочая книга школьного психолога / под редакцией Н.Э.Касаткиной, С.П. Зуевой.

5.

Определение психотипа личности, диагностика акцентуации характера детей.

А.Р.Прутченков , А.А.Сиялов «Эй ты, параноик!»

II.

Диагностика уровня развития коллектива




6.

Уровень развития коллектива

А.В. Волохов, И.И. Фришман

7.

Оценка уровня сплоченности коллектива

А.В. Волохов, И.И. Фришман

III.

Профориентация




8.

Опросник по изучению интересов старших школьников «Карта интересов»

Л.Н. Кабардова



Результаты работы


Для отслеживания результатов обучения по программе «Лидер» в основе лежат две методики:

Анкета «Могу ли я быть лидером – организатором?», «Уровень сплоченности детского коллектива.» ( наблюдения педагога)

Методика самооценки подростка «Могу ли я быть лидером – организатором?» проведена в начале обучения по программе и по окончании курса обучения. В результате получились следующие данные:

На начало обучения – 10 человек. На конец обучения -8 человек.

2004 год - диагностике подверглись 10 человек, у 3 ребят лидерские качества представлены хорошо -2 из 8 исследуемых качеств. У 1 человека хорошо развито 1 качество лидера. У 6 ребят лидерские качества развиты недостаточно. 2007 диагностировались 8 человек из 10 ( двое выбыли). Лидерские качества представлены хорошо: у 3 человек развиты все 8 качеств. У 2 по 6 качеств. У 2 по 5 качеств, у 1 – 4 качества. Можно сделать вывод о том, что программа способствует как приобретению необходимых лидеру знаний, умений, так и формированию уверенности в своих возможностях и организаторских способностях.

По данным оценки уровня сплоченности коллектива в 2005 году уровень сплоченности – низкий (всего 40 баллов), ребята разобщены, имеются отдельные лидеры.

В 2006 году уровень сплоченности этого коллектива - средний (47 баллов) В коллективе отсутствует единство, группы по симпатиям, объединение всех происходит на время общего дела. В 2007 году уровень сплоченности – средний ( 70 баллов) ребята заняты полезной деятельностью, оказывают позитивное воздействие на окружающих.

Результатом учебной совместной деятельности, совместного досуга уровень сплоченности коллектива заметно повысился, хотя и не достиг высокого.

Лучше результаты сплоченности другого детского коллектива, который обучается второй год. К середине второго года обучения разрозненная группа детей превратилась в сплоченную, инициативную группу товарищей, живущих по принципу «Один за всех и все за одного».

Самоаттестация коллектива проходит в форме свободного делового обсуждения, где каждый высказывает свое мнение по поводу коллектива, анализируя работу всего коллектива и вклад каждого в его становление. Анализируются взаимоотношения детей: Изменилась ли группа в своем развитии? Что следует сделать, чтобы подняться на другой уровень?

Знания , умения и навыки аттестуются в конце каждого года обучения с отметкой «зачет и незачет». За прошедший период не было ни одного «незачета».

По мнению ребят (по данным анкеты), занятия по программе нужны для дальнейшей жизни, для улучшения взаимоотношений сейчас, для познания себя и лучшего понимания других.

1   2   3

Похожие:

Конкурс «Самый классный, классный» му «Управление образования администрации Новокузнецкого района» iconКонкурс: «Инноватика в образовании» Методические разработки уроков
Управление образования администрации муниципального образования муниципального района «Сыктывдинский»
Конкурс «Самый классный, классный» му «Управление образования администрации Новокузнецкого района» iconПриказ №5 от 13. 01. 2011 г. Положение об организованных перевозках обучающихся Общие положения
Му «Управление образования Новокузнецкого района, администрацией моу «Металлурговская средняя общеобразовательная школа» совместно...
Конкурс «Самый классный, классный» му «Управление образования администрации Новокузнецкого района» iconКлассный час Подготовила: Классный руководитель 7 класса моу «Балдаевская сош»
Изучить историю государственных символов Чувашской Республики и Российской Федерации
Конкурс «Самый классный, классный» му «Управление образования администрации Новокузнецкого района» iconПоложение о финансовом управлении администрации Кирсановского района Тамбовской области
Финансовое управление администрации Кирсановского района Тамбовской области (далее Финансовое управление) является органом местного...
Конкурс «Самый классный, классный» му «Управление образования администрации Новокузнецкого района» iconПрограмма развития школы «управление качеством образования на основе новых информационных технологий в условиях перехода школы в режим работы школы полного дня и модернизации образования»
Управление образования администрации сергиево – посадского муниципального района муниципальное образовательное учреждение средняя...
Конкурс «Самый классный, классный» му «Управление образования администрации Новокузнецкого района» iconАдминистрация барабинского района новосибирской области управление образования
Управление образования администрации Барабинского района направляет Вам информацию о состоянии детского дорожно – транспортного травматизма...
Конкурс «Самый классный, классный» му «Управление образования администрации Новокузнецкого района» iconКлассный час «Путешествие в страну профессий»
Существенным моментом классного часа является участие в его проведении родителей и учащихся. Классный час проводится в форме игры-путешествия...
Конкурс «Самый классный, классный» му «Управление образования администрации Новокузнецкого района» iconОб Отделе образования Администрации Фроловского муниципального района
«О наделении отделов администрации Фроловского района правами юридических лиц», Отдел образования Администрации Фроловского муниципального...
Конкурс «Самый классный, классный» му «Управление образования администрации Новокузнецкого района» iconКлассный Ахматнурова Ф. Ф. Классный час по правилам д о рожного движения «Правила дорожные знать каждому положено»
Классный час по правилам дорожного движения «Правила дорожные знать каждому положено»
Конкурс «Самый классный, классный» му «Управление образования администрации Новокузнецкого района» icon«фединская средняя общеобразовательная школа» согласовано
Начальник му «Управление образования администрации Воскресенского муниципального района»
Разместите кнопку на своём сайте:
Руководства



База данных защищена авторским правом ©do.znate.ru 2012
При копировании укажите ссылку
обратиться к администрации
Руководства
Главная страница