Приказ от 28 октября 2009 г. N 503 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта




Скачать 417.65 Kb.
НазваниеПриказ от 28 октября 2009 г. N 503 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
страница3/4
Дата31.08.2012
Размер417.65 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4
│ │обучающийся должен: │ │компьютерная графика;│ОК-4, │

│ │знать: │ │Теоретическая и│ОК-9, │

│ │основные законы и положения дисциплин│ │прикладная механика; │ОК-10, │

│ │инженерно-механического модуля: основные правила│ │Материаловедение и│ОК-11, │

│ │начертательной геометрии, приемы компьютерной│ │ТКМ; │ОК-12, │

│ │графики на стадии конструирования и чтения чертежей│ │Электротехника; │ОК-13, │

│ │сложных изделий; теории механизмов и машин,│ │Химия нефти и газа; │ОК-21, │

│ │методы решения практических задач, используя│ │Гидравлика и│ПК-1, │

│ │методы сопротивления материалов; законы гидравлики,│ │нефтегазовая │ПК-2, │

│ │гидромеханики, термодинамики; основные│ │гидромеханика; │ПК-3, │

│ │производственные процессы, представляющие единую│ │Термодинамика и│ПК-4, │

│ │цепочку нефтегазовых технологий; основные свойства│ │теплопередача; │ПК-5, │

│ │углеводородов нефти, гипотезы органического│ │Безопасность │ПК-6, │

│ │и неорганического происхождения нефти и газа,│ │жизнедеятельности; │ПК-7, │

│ │принципы классификации нефтей и газов, свойства│ │Метрология, │ПК-8, │

│ │и закономерности поведения дисперсных систем│ │квалиметрия и│ПК-9, │

│ │систему обеспечения безопасности жизнедеятельности│ │стандартизация; │ПК-10, │

│ │нефтегазового производства; современные проблемы│ │Основы автоматизации│ПК-11, │

│ │охраны недр и окружающей среды; основные│ │технологических │ПК-13, │

│ │положения действующего законодательства РФ об│ │процессов │ПК-14, │

│ │охране труда, промышленной и экологической│ │нефтегазового │ПК-15, │

│ │безопасности, нормативно-технические документы,│ │производства │ПК-16, │

│ │действующие в данной сфере, технические методы и│ │ │ПК-17, │

│ │средства защиты человека на производстве от опасных│ │ │ПК-18, │

│ │и вредных факторов, основные методы защиты│ │ │ПК-19, │

│ │атмосферного воздуха от вредных выбросов; │ │ │ПК-20, │

│ │правила безопасности в нефтяной и газовой│ │ │ПК-21, │

│ │промышленности; источники, причины и характер│ │ │ПК-22, │

│ │загрязнения окружающей природной среды, правовые │ │ │ПК-23, │

│ │основы; основные технологии нефтегазового│ │ │ПК-24 │

│ │производства; технические характеристики│ │ │ │

│ │и экономические показатели отечественных│ │ │ │

│ │и зарубежных нефтегазовых технологий; стандарты│ │ │ │

│ │и технические условия; │ │ │ │

│ │уметь: │ │ │ │

│ │использовать: принципы графического представления│ │ │ │

│ │пространственных образов, систему│ │ │ │

│ │проектно-конструкторской документации, правила│ │ │ │

│ │построения технических схем и чертежей; методы│ │ │ │

│ │статического, кинематического и динамического│ │ │ │

│ │расчета механизмов и машин; основные законы статики│ │ │ │

│ │и кинематики жидкостей и газов;│ │ │ │

│ │их взаимодействия между собой и твердыми телами;│ │ │ │

│ │принципы классификации нефтегазовых систем;│ │ │ │

│ │основные законы термодинамики и теплопередачи;│ │ │ │

│ │знания о составах и свойствах нефти и газа в│ │ │ │

│ │соответствующих расчетах; навыки выявления│ │ │ │

│ │и устранения "узких мест" производственного│ │ │ │

│ │процесса; основные положения метрологии,│ │ │ │

│ │стандартизации, сертификации; принципы работы│ │ │ │

│ │бурового оборудования, оборудования│ │ │ │

│ │для эксплуатации и капитального ремонта скважин,│ │ │ │

│ │прокладки и ремонта трубопроводных систем,│ │ │ │

│ │нефтегазопереработки; │ │ │ │

│ │владеть │ │ │ │

│ │методами: изучения физико-химических и механических│ │ │ │

│ │свойств горных пород на воздухе и в контакте│ │ │ │

│ │с различными жидкостями; принципами интерпретации│ │ │ │

│ │данных геофизических исследований скважин;│ │ │ │

│ │изучения коллекторских свойств пород и их│ │ │ │

│ │нефтегазонасыщенности; квалиметрии технологических│ │ │ │

│ │жидкостей, применяемых в нефтегазовом производстве;│ │ │ │

│ │оценки и предотвращения экономического ущерба в│ │ │ │

│ │процессе бурения, эксплуатации скважин и транспорта│ │ │ │

│ │нефти и газа, а также управления качеством│ │ │ │

│ │производственной деятельности; нормативами│ │ │ │

│ │проектной деятельности и навыками составления│ │ │ │

│ │рабочих проектов, обзоров, отчетов; метрологии│ │ │ │

│ │и стандартизации; технико-экономического анализа;│ │ │ │

│ │производственного менеджмента и управления│ │ │ │

│ │персоналом. │ │ │ │

│ ├───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │Вариативная часть (знания, умения, навыки│ │ │ │

│ │определяются ООП вуза в соответствии с профилями│ │ │ │

│ │подготовки) │ │ │ │

├───────┼───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│Б.4 │Физическая культура │ 2 │ │ОК-22 │

├───────┼───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│Б.5 │Учебная и производственная практики │ 12 - 16 │ │ОК-1, │

│ │практические умения и навыки определяются ООП вуза │ │ │ОК-3, │

│ │ │ │ │ОК-4, │

│ │ │ │ │ОК-5, │

│ │ │ │ │ОК-6, │

│ │ │ │ │ОК-7, │

│ │ │ │ │ОК-9, │

│ │ │ │ │ОК-10, │

│ │ │ │ │ОК-11, │

│ │ │ │ │ОК-12, │

│ │ │ │ │ОК-15, │

│ │ │ │ │ОК-18 │

│ │ │ │ │ПК-1, │

│ │ │ │ │ПК-2, │

│ │ │ │ │ПК-3, │

│ │ │ │ │ПК-4, │

│ │ │ │ │ПК-5, │

│ │ │ │ │ПК-6, │

│ │ │ │ │ПК-7, │

│ │ │ │ │ПК-8, │

│ │ │ │ │ПК-9, │

│ │ │ │ │ПК-10, │

│ │ │ │ │ПК-11, │

│ │ │ │ │ПК-12, │

│ │ │ │ │ПК-13, │

│ │ │ │ │ПК-14, │

│ │ │ │ │ПК-15, │

│ │ │ │ │ПК-16, │

│ │ │ │ │ПК-17, │

│ │ │ │ │ПК-18, │

│ │ │ │ │ПК-19, │

│ │ │ │ │ПК-20, │

│ │ │ │ │ПК-21, │

│ │ │ │ │ПК-22, │

│ │ │ │ │ПК-23, │

│ │ │ │ │ПК-24 │

├───────┼───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ Б.6 │Итоговая государственная аттестация │ 10 │ │ОК-1, │

│ │ │ │ │ОК-3, │

│ │ │ │ │ОК-5, │

│ │ │ │ │ОК-6, │

│ │ │ │ │ОК-7, │

│ │ │ │ │ОК-9, │

│ │ │ │ │ОК-10, │

│ │ │ │ │ОК-11, │

│ │ │ │ │ОК-13, │

│ │ │ │ │ОК-14, │

│ │ │ │ │ОК-15, │

│ │ │ │ │ОК-21, │

│ │ │ │ │ПК-1, │

│ │ │ │ │ПК-2, │

│ │ │ │ │ПК-3, │

│ │ │ │ │ПК-4, │

│ │ │ │ │ПК-5, │

│ │ │ │ │ПК-6, │

│ │ │ │ │ПК-7, │

│ │ │ │ │ПК-8, │

│ │ │ │ │ПК-9, │

│ │ │ │ │ПК-10, │

│ │ │ │ │ПК-11, │

│ │ │ │ │ПК-12, │

│ │ │ │ │ПК-13 │

│ │ │ │ │ПК-14, │

│ │ │ │ │ПК-15, │

│ │ │ │ │ПК-16, │

│ │ │ │ │ПК-17, │

│ │ │ │ │ПК-18, │

│ │ │ │ │ПК-19, │

│ │ │ │ │ПК-20, │

│ │ │ │ │ПК-21, │

│ │ │ │ │ПК-22, │

│ │ │ │ │ПК-23, │

│ │ │ │ │ПК-24 │

├───────┼───────────────────────────────────────────────────┼────────────┼─────────────────────┼─────────────┤

│ │Общая трудоемкость основной образовательной│ 240 │ │ │

│ │программы │ │ │ │

└───────┴───────────────────────────────────────────────────┴────────────┴─────────────────────┴─────────────┘


--------------------------------

<*> Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.3 и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестаций.


VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА


7.1. Образовательные учреждения самостоятельно разрабатывают и утверждают ООП подготовки бакалавра, которая включает в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Профиль ООП определяется высшим учебным заведением в соответствии с примерной основной образовательной программой ВПО.

Высшие учебные заведения обязаны ежегодно обновлять основные образовательные программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

7.2. При разработке бакалаврских программ должны быть определены возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников (например, компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера). Реализация компетентностного подхода при формировании общекультурных компетенций выпускников должна обеспечиваться в сочетании учебной и внеучебной работы. Вуз обязан сформировать социокультурную среду, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности.

Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

7.3. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью программы, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 40 процентов аудиторных занятий.

7.4. В учебной программе каждой дисциплины (модуля, курса) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по ООП.

Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее 2 зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более 3 зачетных единиц, должна выставляться оценка ("отлично", "хорошо", "удовлетворительно").

7.5. Основная образовательная программа должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее 30 процентов вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б.2 и Б.3. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет вуза.

7.6. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к ООП и являющихся не обязательными для изучения обучающимися.

Объем факультативных дисциплин не должен превышать 10 зачетных единиц за весь период обучения.

7.7. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

7.8. В случае реализации ООП бакалавриата в иных формах обучения максимальный объем аудиторных занятий устанавливается в соответствии с Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. N 71 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2008, N 8, ст. 731).

7.9. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7 - 10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.

В высших учебных заведениях, в которых предусмотрена военная и/или правоохранительная служба, продолжительность каникулярного времени обучающихся определяется в соответствии с нормативными правовыми актами, регламентирующими порядок прохождения службы <*>.

--------------------------------

<*> Статья 30 Положения о порядке прохождения военной службы, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 16 сентября 1999 г. N 1237 "Вопросы прохождения военной службы" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, N 38, ст. 4534).


7.10. Раздел "Физическая культура" трудоемкостью 2 зачетные единицы реализуется:

при очной форме обучения, как правило, в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов, подготовки должен составлять не менее 360 часов.

7.11. Вуз обязан обеспечить обучающимся реальную возможность участвовать в формировании своей программы обучения, включая возможную разработку индивидуальных образовательных программ.

7.12. Вуз обязан ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями при формировании ООП, разъяснить, что избранные обучающимися дисциплины (модули) становятся для них обязательными.

7.13. Программа бакалавриата вуза должна включать лабораторные практикумы и практические занятия по дисциплинам (модулям) базовой части, формирующим у обучающихся умения и навыки в области математики, физики, теоретической механики, общей и органической химии, информатики, экологии, начертательной геометрии, инженерной компьютерной графики, прикладной механики, материаловедения, электротехники и электроники, геологии нефти и газа, химии нефти и газа, безопасности жизнедеятельности, гидравлики, термодинамики, строительства нефтегазовых скважин, разработки нефтяных и газовых месторождений, трубопроводного транспорта нефти, машин и оборудования нефтегазового производства, метрологии, стандартизации и сертификации, а также по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков.

7.14. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:

обучающиеся имеют право в пределах объема учебного времени, отведенного на освоение дисциплин (модулей) по выбору, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины (модули);

при формировании своей индивидуальной образовательной программы обучающиеся имеют право получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей) и их влиянию на будущий профиль подготовки;

обучающиеся при переводе из другого высшего учебного заведения при наличии соответствующих документов имеют право на перезачет освоенных ранее дисциплин (модулей) на основании аттестации;

обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза.
1   2   3   4

Похожие:

Приказ от 28 октября 2009 г. N 503 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. N 373 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" (с изменениями от 26 ноября 2010 г.)
Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
Приказ от 28 октября 2009 г. N 503 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 28 октября 2009 г. N 496 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...
Приказ от 28 октября 2009 г. N 503 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 6 октября 2009 г. N 373 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Постановление Правительства РФ от 15. 06. 2004 n 280 утратило силу в связи с изданием Постановления Правительства РФ от 15. 05. 2010...
Приказ от 28 октября 2009 г. N 503 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ об утверждении образовательной программы начального общего образования
Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного...
Приказ от 28 октября 2009 г. N 503 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 21 декабря 2009 г. N 744 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...
Приказ от 28 октября 2009 г. N 503 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 9 ноября 2009 г. N 554 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...
Приказ от 28 октября 2009 г. N 503 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 8 декабря 2009 г. N 710 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...
Приказ от 28 октября 2009 г. N 503 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 18 ноября 2009 г. N 627 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...
Приказ от 28 октября 2009 г. N 503 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 14 декабря 2009 г. N 723 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...
Приказ от 28 октября 2009 г. N 503 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта iconПриказ от 9 ноября 2009 г. N 539 об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта
Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных Постановлением Правительства...
Разместите кнопку на своём сайте:
Руководства



База данных защищена авторским правом ©do.znate.ru 2012
При копировании укажите ссылку
обратиться к администрации
Руководства
Главная страница